En una charla contó
que todos sus esfuerzos eran para dirigir el estudio para entender a los niños.
Para entenderles a ellos, no para que me entendieran a mí.
Despertó mi atención y le he seguido de vez en cuando menos de lo razonable y bueno para mí. Sus charlas siempre educadas y amenas dejan el interés sembrado para la próxima, os cuento algo cortito:
Una maestra le preguntó a una niña: “¿Sabes leer?” Y la niña le dijo: Leer no sabo. - ¿Y escribir? - Escribir, sí. Entonces la maestra le dijo: A ver, escribe algo, y la niña hizo un garabato ininteligible. La maestra, sorprendida, le dijo: ¿Qué pone ahí? - Y dice la niña: Si ya le he dicho que no sé leer.
Es imprescindible escuchar para educar.
Mas cortito todavía: Otra maestra pregunta a un niño: Si tienes tres caramelos, ¿te puedes comer cinco? –No, responde el pequeño. - ¿por qué? –porque vomito.
Su lógica es recordar
el consejo de mamá, y cuidar su salud, “si como muchos me pongo malito” pensar
en la resta no estaba en sus opciones
La lógica infantil es de carácter práctico, no teórico.
ResponderEliminarUn abrazo.
Escucharlos y observarlos es un aprendizaje que nos hace poner los pies en la tierra. Un abrazo
EliminarLos niños siempre dan esa respuesta sencilla y acertada que nos descoloca.
ResponderEliminarMil besos.
Los niños son un libro de lógica aplastante.
ResponderEliminarQue buenos ejemplos de esa lógica aplastante que nos dan esos pequeños sabios.
ResponderEliminarUn bonito día 😘 😘 🌹
Sabiduría la de este gran maestro, los niños necesitan personas así.
ResponderEliminarFeliz miércoles.
Un abrazo Ester
Tenemos tanto que aprender de los niños... el problema es que no les escuchamos..., recuerdo cuando te decían... No interrumpas a los mayores... Y digo yo... es que está bien interrumpir a los pequeños...???
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